Yannick GLADY est jeune chercheur en psychologie au LEAD* de l’Université de Bourgogne. Les chercheurs de ce laboratoire s’intéressent à la pensée humaine : comment nous apprenons, réfléchissons ou encore raisonnons lorsque nous sommes confrontés à un problème. Yannick étudie plus précisément ces mécanismes de pensée chez l’enfant. Qu’est-ce qui influence les enfants lorsqu’ils réfléchissent? Quelles informations utilisent-ils ? Ce sont les questions qui motivent les recherches de Yannick.
* Laboratoire de l’Étude de l’Apprentissage et du Développement

Imaginons qu’on vous soumette les deux petits problèmes suivants (le but est de trouver le mot qui manque à la fin de chacune de ces phrases) :
1- « Le nid est à l’oiseau, ce que la niche est au ... » **
2-«Le gant est à la main, ce que la chaussette est au ... »**

Vous avez trouvé ? Sachez-le, ce que vous venez de faire, pour trouver la solution de ces deux problèmes, est un raisonnement par analogie. Vous avez utilisé une relation connue entre deux choses : le nid et l’oiseau par exemple, pour prédire une autre relation analogue : celle de la niche et du chien. Voici le type de raisonnement que Yannick essaie de décortiquer chez l’enfant et l’adulte. D’ailleurs, qu’en est-il ? Les enfants font-ils des analogies de la même manière que les adultes ou bien doivent-ils apprendre cela au cours de leur vie ? 

Pour répondre à cette question, Yannick demande à des personnes (adultes et enfants) de résoudre des problèmes nécessitants un raisonnement analogique. Cette expérience lui permet ainsi de comparer les résultats entre adultes et enfants.

** Réponses : 1. Chien et 2. Pied

Fiche publiée en 2011.